Отчет о проведенном семинаре на тему: «Факторы, повышающие профессиональную компетентность современного педагога-организатора»
16-11-2015, 14:53. Целью семинара являлось содействие совершенствованию профессиональной компетентности педагогов – организаторов для достижения более высокого качества в воспитании учащихся, посещающих детские подростковые клубы путем овладения теорией и практикой.
План семинара:
1. Введение (зав. отделом по СПР Ситникова Т.В.)
2.«Основы организаторской деятельности» (педагог-организатор О.Ф. Ракович)
3.«Лаборатория педагога-организатора» (педагог-организатор Р.Е. Омарова)
4.«Организация досуговой деятельности в детских подростковых клубах» (педагог-организатор А.Н. Абжаппарова)
5.«Оформительские умения в работе педагога-организатора» (педагог-организатор Куптлеуова Г.А.)
Согласно годовому плану методической работы 14 ноября2015 года состоялся семинар на тему: «Факторы, повышающие профессиональную компетентность современного педагога-организатора» для педагогов - организаторов детских подростковых клубов. На семинаре присутствовало 12 педагогов - организаторов из 7 действующих клубов по месту жительства.
Заведующая отделом по социально педагогической работе Ситникова Т.В. выступила с приветственным словом к участникам семинара. Обозначила актуальность заявленной темы, в контексте которой говорится о профессиональной компетентности педагога – организатора определяющего уровень его знаний и профессионализма, позволяющий принимать правильные решения в каждой конкретной ситуации во время организации педагогического процесса в детском подростковом клубе. При развитии компетенции педагога - организатора просматривается ряд тенденций: качественное обновление в соответствии с новыми условиями обучения и воспитания учащихся детских подростковых клубов по месту жительству.
В рамках семинара были рассмотрен доклад тему «Основы организаторской деятельности» (докладчик Ракович О.Ф., педагог – организатор детского подросткового клуба «Дружба»). Педагог раскрыла различные аспекты воспитательной и педагогической деятельности педагога– организатора, акцентировала внимание о необходимости изучения локальных актов, должностных обязанностях педагога-организатора. С помощью презентации рассказала об этапном планировании педагогической деятельности.
Живой интерес с активным обсуждением аудитории вызвала тема «Лаборатория педагога-организатора». Омарова Р.Е. заинтересовала слушателей историей возникновения детских подростковых клубов в России. В процессе демонстрации презентации педагоги многое узнали об основоположниках клубной движения таких, как Шацкий С.Т., МакаренкоА.С., Сухомлинский В.А., Иванов П.И. Докладчик умело вел слушателей по теме, начиная с истории возникновения клубной деятельности и до наших дней, подробно рассказал о работе клуба «Ровесник». Поделилась опытом работы в групповых занятиях и играх. Не меньший отклик в сознании участников вызвала тема «Организация досуговой деятельности в детских подростковых клубах» (Абжапарова А.Н., детский подростковый клуб «Спутник»).
Докладчик познакомила коллег со своими наработками в рамках проведенных мероприятий различной направлености. Провел с педагогами игровые спортивные состязания.
Педагог Куптлеуова Г.А. выступила с сообщением на тему: «Оформительские умения в работе педагога-организатора» и провела практическую работу вместе с педагогами – организаторами детских подростковых клубов.
При проведении семинара применялись активные формы обсуждения, анкетирование. В процессе рефлексии была получена обратная связь от участников семинара, отметивших хороший уровень подготовки семинара, логичность и доступность, а также практическую ценность этой встречи. В заключении, хотелось бы отметить активность и доброжелательность слушателей.
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
Вернуться назад